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分析诊断思得失 凝心聚力谋发展 |乌海一中召开2019级高一年级教学质量增值报告分析会
来源:乌海一中  发布时间:2020-09-07  点击数:196

2020年9月4日,乌海一中召开2019级教学质量增值报告分析会,对高二年级学生在高一学段的学习情况进行分析解读与反思。教务处王嘉栋老师主持会议并对教学质量增值报告作出详细解读。参加此次会议的有乌海一中校长张树、副校长祁俊英、高二年级全体教师以及乌海六中高二年级主任马海生和教师代表。

教务处王嘉栋老师首先发言,用几组图表简明清晰地将我校2019级全体学生的中考成绩与高一上期末考试成绩进行了对比分析,从横向纵向上做了细致、客观、多维地解读。根据图表反映的情况来看,语文、化学、政治、历史、地理五个学科经过一学期的教学之后,没有达到预期值,整体学生增值不高,特别是小火箭班,甚至出现负增长现象。面对此种情况,王主任表示,我们要关注“尖子生”,但同时也不能忽视“学困生”,面对不同类型的学生要因材施教,把教育教学落到实处。

接着,杨二海老师代表高二语文组进行发言。杨老师指出要重点关注增值分为负的班级,分析原因并找出相应的对策。对语文科目而言,就数据所反映出的问题主要集中在以下两个方面:从教师层面来说,教师的日常教学落实不力,基础知识的讲授和基本技能的训练不够,对学生学习方法和答题技巧的指导不够,对学生语文学习习惯的培养重视不够,忽视语文教学与现实生活的联系。从学生层面来说,学生规范答题的意识较差,存在眼高手低,忽视基础的现象,思维不严密,会做的题得分率低,学习的自主性差以及应试能力还不够。针对这些问题,杨老师也给出了相应的教学建议:

01提高早读质量,加大督促检查力度;

02切实抓好文言文直译能力的训练;

03背诵及欣赏方法的指导;

04培养学生良好的身体意识和规范答题的能力;

05“日常语文教学应贯穿练字、背诵、默写等基础训练;

06抓好“尖子生”的培养工作和各班“学困生”的推进工作;

07加强备课组的合作意识。

最后,杨老师呼吁各位语文老师要本着“用关爱和互助温暖校园,用文化和智慧滋润校园”的办学理念,为乌海教育的发展贡献绵薄之力!

数学组靳文耀老师对数学科目的整体情况进行了简要分析,从图表显示来看,本校数学科目高分段学生数量在全市总体来看并没有明显优势,数据呈负增长的态势应引起老师们的高度警觉。为什么会出现这样的现象?靳老师指出,主要是由于学生基础知识掌握的不够牢固,会做的题目做不对。针对这个问题,靳老师提倡要利用零碎的时间刷题,提高学生的计算能力以及正确率。

最后,英语组田静老师对英语科目的教学质量分析报告进行解读。数据反映的情况从整体来看,符合预期增长,总体呈正增值。除体育班以外,其余20个班成绩全部增值为正,超出预期。但高分段学生成绩出现下滑,“尖子生”突出不明显,体育生增值有待提高。针对以上情况田老师也给出了四点改进办法:

第一稳步推进教学,重视基。銮孔槟诮涣饔牒献鳎

第二适当拓宽做题视野,依托竞赛和课题;

第三加强师徒互促;

第四尽早“培优”。

任何数据本身并不能改变教育,只有科学合理地使用数据,依据数据深入研究问题,采取有效对策,并扎实付诸实践,才能促进教育一天比一天更加美好。这些数据告诉我们只有不断地总结、分析并反思过往,才能在继续前行的道路上走得更稳、走得更快。通过此次教学质量增值报告分析会,我们深深明白,作为一名教育工作者,要时刻秉承“咬定青山不放松”的精神,立足实际情况,锐意进。中,才能获得更丰实的教育硕果,才能实现复兴的伟大梦想,才能带领每一位走进乌海一中的学子奔向充满阳光的美好未来!

本次活动意义深远,所以从学校到年级组格外重视,各位发言老师精心准备,认真发言,提出了针对今后教学工作具有实际指导意义的教学改进意见,并表示继续关注每次考试后的数据呈报,以期待借助数据,及时发现和弥补教学薄弱环节,提高全年级教学质量和教学水平。

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